-学年度第二学期期中测试卷

三年级语文

时间：90分钟满分：分

一、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列带点字读音完全相同的一组是（）

A.闲散散文散步飞散

B.禁止不禁禁地情不自禁

C.匀称别称称心称职

D.爪牙鹰爪龙爪张牙舞爪

2.下列词语中，有错别字的一项是（）

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（）

A.精美——精致B.节省——节约

C.姿势——姿态D.光洁——粗糙

4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（）

A.虚心使人进步，骄傲使人落后。

B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。

C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”

D.如果取得一点成绩就骄傲起来，这是不行的。

5.下列说法正确的一项是（）

A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。

B.“雅人四好”是梅兰竹菊。

C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

D.《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。

二、按要求写字词。（10分）

1.让字词走进语境。（4分）

春天到了，yànzi（）、yuānyānɡ（）像jùhuì（）似的còu（）在一起，xīnshǎnɡ（）着fēnfānɡmírén（）的春景。那一声声鸣叫fǎnɡfú（）是对春天万物sūxǐnɡ（）的美景的赞叹。

2.写同音字。（6分）

shìhuìshèlì

手（）优（）（）会严（）

（）情智（）发（）（）史

（）界（）合（）计（）用

三、积累词语，再完成练习。（8分）

1.将下面的词语补充完整。（3分）

（）精（）采源源（）（）

学富（）（）争（）斗（）

烂漫（）（）含笑（）（）

2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分）

3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3分）

昙花总是在晚上九点左右，它从不在的春天里和其他花儿。

四、句子练习。（6分）

1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

★这句话把比作。我能运用这种手法把句子补充完整：春天的草地多么碧绿，好像。

2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

★这句话把当作来写，既生动又有趣。我也来写一个这样的句子：一个个红石榴躲在枝叶间，就像。

五、积累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代诗人。诗中所提到的传统习俗有

。（2分）

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是节。这两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是（）（3分）

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3.“，。”这两句诗让我想象到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。（2分）

4.《》的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（1分）

5.右图这个故事的名称是《》，故事中主人公的行为可以用（）这句俗语来概括。（2分）

A.蒙着眼睛哄鼻子

B.船到桥头自然直

六、口语交际。（4分）

情景：状状的爸爸下班回到家了，他放下公务包，躺在沙发上，拿起手机玩儿，连状状的作业都没有心思辅导。

状状想跟爸爸谈一谈，让他改掉这个习惯。状状该怎么说呢？请你帮他想一想。

状状可以这样对爸爸说：“

”

阅读理解

七、小古文阅读。（11分）

画____添____

楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。

1.给下列句中带点字选择正确的解释。（4分）

（1）数人饮之不足（）

A.脚B.足够C.满意

（2）引酒且饮之（）

A.持，拿B.引导C.拉，伸

（3）蛇固无足（）

A.坚固B.固定C.原本

（4）终亡其酒（）

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子该如何翻译？将答案的序号填在括号内。（4分）

（1）蛇固无足，子安能为之足？（）

A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？

C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？

（2）为蛇足者，终亡其酒。（）

A.说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。

B.那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。

C.那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

3.“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（）句。（2分）

A.设问B.反问C.比喻D.疑问

4.请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1分）

八、阅读提升。（11分）

五色梅

我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。(2分)

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。()

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。()

2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_________和___，接着写五色梅有_________，最后写了五色梅善于保护自己。（3分）

3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“”，再写一写你的体会。(3分)

4.关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并画上“”。（1分）

5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？（2分）

我爱，我爱它，爱它，更爱它。

作文天地

九、习作天地。（30分）

题目：没想到__________

要求：（1）将题目补充完整。（2）将事情的经过描述清楚，表达出自己的思想感情。字左右。

期中测试卷

一、1.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鸳鸯聚会凑欣赏芬芳迷人仿佛苏醒

2.势惠社厉事慧射历世汇设利

三、1.没打不断五车奇艳无比一现

2.彬彬有礼、头头是道

3.含笑一现烂漫无比争奇斗艳

四、1.角美丽的珊瑚一块柔软的绿地毯

2.草、叶人小姑娘可爱的笑脸

五、1.王安石放爆竹、喝屠苏酒、更换桃符2.重阳B

3.日出江花红胜火春来江水绿如蓝

4.清明上河图5.掩耳盗铃A

六、爸爸，父母不仅是孩子的朋友，更是孩子的榜样。如果我也像您一样，在家总顾着玩手机，那该怎么办呢？

七、1.（1）B（2）A（3）C（4）B2.（1）A（2）C3.B

4.蛇足

八、1.（1）弱不禁风（2）不屈不挠

2.生长过程花的颜色、样子顽强的生命力

3.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

这句话描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。

4.五色梅有顽强的生命力。

5.松树翠绿的颜色挺拔的身姿不畏严寒的精神