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立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始。为充分发掘传统节日的内涵，弘扬祖国的优秀文化，营造良好的“勤耕善读”校园氛围，吴绫实验小学开展“以劳动为趣，探立夏文化”立夏农创节活动。

“勤出智慧，勤出人才。”杨玲丽校长在立夏农创节开幕式上致辞，勉励同学们趁着立夏时节，一起成长，一起努力。二十四节气歌、立夏诗词朗诵……伴随着洪亮的歌喉，动人的舞姿，同学们用自己的方式迎来了生机勃勃的夏天。

立夏秤人

“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。”同学们争先恐后地来到紫藤长廊，迫不及待地站上秤台，体验了立夏秤人这项民俗活动。

一年级：创意中的立夏

小小的蛋壳上描绘出可爱的卡通图案，

或绿树成荫的夏季美景，

或个性十足的创意脸谱，

或独特的创意涂鸦......

5月是蚕豆丰收的季节，

玩出新花样，豆趣无穷。

二年级：舌尖上的立夏

立夏日岂能没有美食相伴！

立夏吃只蛋，气力长一万。

立夏吃豆,本地约定的规矩。

三年级：指尖上的立夏

“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏。”

同学们有模有样地编织起了蛋网。

五色丝线系于孩童的手腕处，寓意消灾祈福。

瞧，同学们的立夏绳多漂亮啊。

四年级：田野间的立夏

蚕豆饭是立夏必不可少的一环。

搭灶、生火、洗米、切菜……

自己烧出来的蚕豆饭果然最香！

五年级：彩笔下的立夏

一幅幅立夏农创节主题海报，

设计新颖、内容丰富、图文并茂，

画报里藏着立夏，更藏着同学们的童心……

六年级：诗词中的立夏

同学们纷纷化身小诗人，

挥洒文字，

流淌最真挚的情感。

立夏诗

桃李争放柳飘絮，

鹭鸟随步耕新田。

初萌荷花碧绿叶，

三两鸭鹅东湖潜。

翁持竿而彼于岸，

细雨钓鲈胡不厌。

云雀斜立芦茎杆，

春尾才收立夏来！

六1班闻盛昊

立夏

栽花种豆才又过，

地里闲田又焕新。

夏风初来大地暖，

荷花初出绿蓬伞。

树荫石旁躺人影，

杨柳碧叶绿更新。

窗外桃枝落花雨，

香飘十里迎夏来。

六1班尹奥翔

论夏

夏——是成长之季

嫩芽在阳光的沐浴之下，

褪去新绿变幻为靓丽的碧绿。

孩子们在爱的滋养下茁壮成长，

个个褪去了幼儿时的那一份稚嫩，

开始成长之路。

夏——是清凉之季

人们脱去了笨拙厚重的衣物，

穿上清凉无比的短衫。

开启了仅有夏季才有的欢乐，

傍晚时树下的叽叽喳喳；

早晨时的清凉暖风；

正年时暖洋洋的大好时光。

夏带来的欢乐无穷无尽，

春，夏，秋，冬，各有不同，

却唯喜夏日。

六1班陈欣怡

立夏“趣”

荷塘初露尖尖角，

绿肥红瘦舞立夏。

儿童摇曳放纸鸢，

遥见田间袅袅烟。

六1班陆好

立夏

桃花落，

春未尽，

夏日匆匆过田堤。

樱花杜鹃依春恋，

牡丹情思万千里。

夏已面，

骄阳隐，

半春半夏更和衣。

麻雀贫苦爱乡土，

夏季冬风志不移。

春燕呢喃恋旧事，

未见白雪南归去。

大江盼，

小河急，

阴云雷电成伴侣。

雨未开口花泪滴，

朝烟风帆竞相起。

柳低头，

新草绿，

山花心无万千绪。

骄阳暴雨同接受，

有土有石就开心，

锦绣春梦留不住，

上高水阔潮漫堤。

千转万回无涯处，

春夏秋冬平常心。

六2仲艺湘

立夏

立夏了，天热了；

春去了，花谢了。

春的花儿不见了，

绿的叶儿招摇了。

春来是生命的惊蛰，

春去是火热的世界。

低头是花开花落，

昂首是丰收的前奏！

六2仲艺湘

立夏

桃花落，桃叶来。

看屋内依然旧景，

望窗外已是立夏。

风，裹挟着热意。

迎着它，走向树林枯叶，

在脚下沙沙吟唱。

迎着它，走向草地绿茵，

在眼里勃勃擎举。

迎着它，走向荷塘粉绿，

在叶里脉脉欲放。

天空，万里无云，

太阳散发着热情火焰，

夏色悄然地拥抱大地。

忍不住喊出：“立夏，您好！”

六2杨瑞

立夏

蜜蜂采集花蜜尽，

槐树杨柳荫成履。

孩童嬉戏于树荫，

蝉鸣蝶舞惬意余。

垂帘入暑尚未热，

绿草破土又明年。

田林雨过蛙声吟，

西瓜已熟共食与。

儿童闲看捉蜻蜓，

荷花闻入送香气。

绿叶荷花相映衬，

石榴半露微红巾。

雨过耳闻荷花香，

却看池塘依霏雨。

游子过夏郎朗来，

席上又梦初入夏。

六3冯杉杉

立夏

绿树葱郁映池塘，

满架蔷薇一院香。

立夏清如微风起，

葵花朝阳待开放。

万物复苏逐出动，

电闪雷鸣将平常。

柳絮扬花皆飞舞，

一阵清风送晚香。

梅子未黄雨季到，

樱桃将熟鸟先尝。

惟恐春意将无存，

随处蛙鸣小溪凉。

墙头细雨垂纤草，

荷花送香竹露响。

荫下闲看童捉蝶，

麦随风熟雨中黄。

正午满汗着单衣，

夏风清凉吹颊上。

百花竞争相开放，

伴我全夏入梦香。

六3吴诗语

立夏

夏日，绿树成荫，色彩鲜丽

初夏，梅未成熟，酸味十足

窗外石榴盛开，耳边黄莺歌唱

荷花见夏日到，年年此日花开

青蛙出现，满于池塘

告别春天，迎来夏天

手捧阳光给你一方绚烂。

六3陈果

立夏的“气息”

立夏“先生”

它迈着轻盈的步伐，

向我们走来。

捎带着几丝它独特的“气息”。

一丝“气息”是色彩。

植物在立夏的氛围下生长。

那些长出来的叶子就像是小绅士，

向立夏“先生”招手，表达谢意。

多么礼貌！多么尊敬！

这是多么有色彩感的画面啊！

一丝“气息”是味道。

立夏独有的味道------蚕豆饭。

饱满的豆粒，白白的糯米，

它们混合后的香气，

是给立夏“先生”的。

多么礼貌！多么尊敬！

这是多么有风味的习俗啊！

一丝“气息”是趣味。

孩童在水中嬉戏，

如同活蹦乱跳的鱼儿。

而到了被父母拉走时，

又像鱼儿脱离了水面。

这是多么有情趣的画面啊！

这些都是立夏“先生”给我们带来的礼物，

这些礼物是色彩、是味道、是趣味…

立夏“先生”和太阳是有关联的，

它们都是无私的！令人敬畏的！

六4班鲁张艺

立夏

风来了，带走了春末的阳光温暖。

风走了，带来了初夏的炎热天气。

夏天是水果丰收，万物生长的季节。

蝉鸣是窗外倒数的钟声。

白云是蓝天正在放的风筝。

雪糕的水果的香气，在空中弥漫。

风一卷。它便是飘进人们的心里。

冰凉爽甜……

脚被地面热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。

精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。

春走了夏来了，立夏到了。

六4班张柏霖

立夏

立夏春悄无声息地走了

还好留着美好回忆

换来的是立夏的蝉鸣

是新的开始

一切都是新的开始

我们继续努力奋斗

为自己的梦想拼搏

让生活充满了阳光

让夏中增添一份乐趣

伊人的小鸟

欢快的鸣唱

大地焕然一新

若把春天比作一幅蓝图

那么夏天

将是把责任扛在肩上

六5李欣怡

立夏是如此的生动

立夏是如此的生动

像枝头含苞待放的花开了

就像雷声轰鸣却不绝于耳

澎湃不息田野掀卷轻浪

阵阵逼人的麦芒刺痛阳光

立夏是一首动情的歌

石榴花长明灯般执著

黑夜的缝隙里塞满惆怅说不出话

偶尔惊醒睡梦枇杷油桃

藏着青果几分倦意的哈欠

成熟的过程似乎十分漫长

从纺织娘的琴弦上飘坠而下

如星辰如灵感

写满隐喻宁静而高远

那是童年的天空

六5李欣平

立夏

春，无踪迹地走了，夏，正悄悄地来。斗指东南，维为立夏。万物至此皆长大，故名立夏。至此，田地丰满的种子，如下雨般纷纷落下；至此，天地与初侯之间，蛙声不断；又至，蚯蚓出于二侯。夏天预告，引无数农民播种忙。耕牛下田，真的是种子迫切发芽的渴望；农民播种，播的是来年一粒粒收获的谷粒。春，无踪迹的走了，夏，正悄悄地来。

六5陈佳怡

立夏

立夏，告别春天的遗憾

立夏，迎接夏天的活力

立夏的风，偶尔带有一丝寒意

立夏的雨，偶尔是狂暴的骤雨

立夏的味道，既能受得住炙热的阳光，亦能经得起狂风骤雨

连雨不知春，一晴方觉夏。

六（5）沈妍馨

在大自然课堂的浸润中，

让我们快乐体验与实践，

立足当下，努力奋进，

愿你不负这美好的夏日，

埋下“勤耕善读、立己达人”的种子，

未来繁花似锦。

文稿：计晓蕾

美编：尹晓园