三年级语文下册第一单元测试卷

第一部分基础知识（5分）

一、我是书法家(看拼音,写词语)。(0分)

二、给划线字选择正确的读音,画“√"。(6分)

崇高(chóngcóng)梅花(méinéi)

广泛(fàngfàn)掠过(luèlüè)

款式(kuǎnkǎn)沾染(zānzhān)

三、给下面化学的字词选择正确的解释(填序号)。(5分)

.泥融飞燕子。()

A.泥土。B.泥土湿润。C.泥沙。D.用泥土搅和。

2.蒌蒿满地芦芽短。()

A.芦苇和豆芽。B.芦苇。C.芦苇的嫩芽。D.芦苇的梗。

3.正是河豚欲上时。()

A.一种有毒的鱼。B.一种热带鱼。C.海豚。D.鲸鱼。

4.小溪泛尽却山行。()

A.可是。B.于是。C.然而D.再,又。

5.绿阴不减来时路。()

A.树荫。B.阴天。C.指天气。D.阴影。

四、花落谁家(选择恰当的量词填空)。(9分)

块幅头对支阵朵只份

一()图画一()荷花一（）清香

一()大象一()木杆一()石头

一()备忘录一()翅膀一()独角仙

五、沙场点兵(选词填空)。(6分)

清香清澈

.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵()。

2.湖水()见底,一群群蝌蚪来往其间。

荡漾飘荡

3.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地()开去。

4.家乡遭难,他只能四处()。

灵敏灵巧

5.凡是有复眼的昆虫,视觉都很()。

6.他有一双()的手,能做各种精致的小玩意儿。

六、句子训练厅(按要求写句子)。(5分)

.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)

_______________________

2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用划线词语造句)

_______________________

3.多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)

_______________________

4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

_______________________

5.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那．画家的本领可真了不起。(用划线词语造句)

_______________________

七、直击课文(根据课文内容填空)。(0分)

.我忽然觉得自己仿佛就是_____,穿着_____,站在阳光里。一阵_____吹过来,我就_____，_____随风飘动。

2.__________,春风花草香。泥融飞燕子,__________。这首诗的作者是_____代诗人_____。这是一首五言绝句,诗的后两句既描写了燕子的_____美,又描写了的_____美,一动一静,相映成趣。

3.竹外桃花三两枝,__________。蒌蒿满地芦芽短,__________。这首诗描写的画中的景物有_____、_____、_____、_____、_____、_____,抒发了作者_____的美好情感。

第二部分阅读理解（29分）

八、阅读快车。(29分)

(一)

一身______的羽毛,一双______似的尾巴,一对______的翅膀,凑成了那样的______的______小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

.将选文内容补充完整。(5分)

2.用“—”画出选文中表示颜色的词。(3分)

3.判断下面句子,是比喻句的打“V”,不是比喻句的打“x"。(3分)

()轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。（）

(2)奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。（）

(3)小燕子有一双剪刀似的尾巴。（）

4.选文画“___”的句子中,“赶集”的本义是____________,“都像赶集似的聚拢来”说明____________。这句话运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写。(4分)

______________________________

5.如果用一句话来赞美春天,我会说:“____________”(2分)

(二)五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。

五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!

我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(2分)

()形容身体虚弱,连风吹都禁不住。()

(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。()

2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的______和______,接着写五色梅有______,最后写了五色梅善于保护自己。(3分)

3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿橙、红、白,样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是____________,它可以用______一词来替换。(4分)

4.“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指____________,传宗接代”的本义是______,在文中指______。(3分)

第三部分习作交流（20分）

九、我是小作家。(20分)

春天来了,莺歌燕舞,百花齐放,大自然里好热闹啊!请你选择一种动物或植物,走近它,了解它,和它做朋友。把你观察到的它的特点写下来,题目自拟,语句通顺,想象合理。

参考答案

一、燕子鸳鸯偶尔疲倦花瓣姿势仿佛跟随痕迹裂开

提示:此题是对字音字形的考查。先读准字音,然后按照笔画顺序把词语写在田字格中。注意“鸳”是上下结构的字,“疲”是半包围结构的字。

二、√chóngméifànlüèkuǎnzhān

提示:此题是对字音的考查。注意“崇”和“沾”都是卷舌音。

三、.B2.C3.A4.D5.A

提示:此题是对句中重点字词的考查。仔细阅读所给诗句,在了解整句诗意思的基础上,找到加点字词的正确解释。如“小溪泛尽却山行”一句的意思是乘着小船沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,又改走山路继续前行。因此“却”的意思就是再,又。

四、幅朵阵头支块份对只

提示:此题是对量词的考查。先回忆课文中是怎么搭配的,再结合自己平时的积累,选择恰当的量词填空。

五、.清香2.清澈3.荡漾4.飘荡5.灵敏

灵巧提示:此题考查词语辨析。先了解所给词语的意思,再结合具体语境,选择恰当的词语填空。

六、.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们能改改口味,也吃蚜虫

2.天上的云朵真是姿态万千啊,有的像快乐的小鸟,有的像奔驰的骏马,有的像自由的小鱼。

3.多么皎洁的月光啊!

4.弯弯的月亮像小船,高高地挂在天空中。

5.如果明天不下雨,那我们一起去郊游吧。

提示:此题是对句型转换、仿写句子、用加点词语造句的考查。第题要求把反问句改为陈述句,方法如下:①将句子中的否定词改为肯定词;②将句末的疑问助词去掉,问号改为句号。按照上面的方法改写句子,把句子整理通顺即可。做第3、4题时,要根据题目要求进行仿写,所写句子合理、通顺即可。

七、.一朵荷花雪白的衣裳微风翩翩起舞雪白的衣裳

2.迟日江山丽沙暖睡鸳鸯唐杜甫动态静态

3.春江水暖鸭先知正是河豚欲上时竹子桃花江水鸭子夢蒿芦芽热爱大自然、热爱春天

提示:此题考查对课文内容的整体把握。我们在平时学习课文时,要注意掌握文章主旨、作者信息等。

八、(一).乌黑剪刀轻快有力可爱活泼

2.乌黑红白黄青绿

3.()√(2)×(3)√

4.到集市上买卖货物柔柳、花、草、叶等景物都赶在春天生长、开放拟人春风轻轻地唤醒了沉睡中的大地。

5.示例:春天,是一个万物复苏的季节,更是一个充满希望的季节。

提示:做第题时,先回忆课文内容,再根据课文内容填空。做第2题时,抓住关键词“颜色”,在选文中找出答案。做第3题时,要根据比喻句的特点进行判断。第4题考查对重点词语、句子的分析。根据自己的积累可知“赶集”一词的本义。由句子的特点可知,这是一个拟人句。所造句子要运用拟人的修辞手法,合理、通顺即可。第5题是开放性试题,表达出你对春天的赞美即可。

(二).()弱不禁风(2)不屈不挠

2.叶子花顽强的生命力

3.新奇,跟寻常不同示例:特别

4.五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖

提示:第题是对词语的考查。解答时,先把文中重要的词语一一标出来,然后联系上下文弄明白词语的意思,最后根据题目给出的意思去文中找词语。第2题是对文章概括能力的考查。解答时,先要熟读全文,然后弄明白每一个自然段的内容,最后根据题目要求填空。第3题考查对重点词语的理解。解答时,先把句子多读几遍,然后联系上下文了解这句话主要写的是什么,再体会词语的含义。解答第4题时,先看句子在第几自然段,然后联系上下文来理解句子的主要内容,最后按照要求答题。

九、提示:此题是对写作能力的考查。请你从大自然中选择一种动物或植物进行细致的观察,再写出它的特点,注意按照一定的顺序写,想象合理,用词准确。

三年级语文下册第二单元测试卷

三年级语文下册第三单元测试卷

三年级语文下册第四单元测试卷

三年级语文下册第五单元测试卷

三年级语文下册第六单元测试卷

三年级语文下册第七单元测试卷

三年级语文下册第八单元测试卷

END

声明：尊重原创，如有侵权请联系删除

部编版三年级语文下册电子课本

人教版三年级数学下册电子课本

部编版三年级语文下册知识点汇总

人教版三年级数学下册知识点汇总

领取电子版资料

▼