早晨刚走出单元楼，就看见邻居家小男孩蹲在雪中哭，手套、小铲撇在一旁，明显破坏了美美的雪景。

本想上前关心一下，这时邻居大姐推门出来，没好气地说：“再哭再哭，我真把你丢这儿了！”

小男孩边哭边慢慢站起来，伸手想抓住妈妈的手。但妈妈并没有意会到孩子的举动，提着棉服领子把他揪起来，啪的一掌拍在男孩后背。

可能是被惊到了，小男孩立马认怂停住了哭声，拍拍身上的雪，几乎哀求道：“我不堆雪人了，我想要吃草莓。”

大姐瞪了孩子一眼：“不听话，吃什么草莓？”男孩不依不饶，“我就想吃嘛，你给我买！”

拗不过孩子，大姐无奈喊道：“你再不听话，我就不要你了！”

小男孩可怜巴巴地望着妈妈，拽着她的衣角跟在后面往家走，生怕再被丢在这里。

看到孩子的可怜样儿，心一阵刺痛。

相信很多人经常会见到这样的场景，听到这样的对话，甚至也在管不住孩子气急败坏的时候说句：“你再不听话，就不要你了”或者“你再这样，我就不管你了”等等。

这种让孩子乖乖就范的筹码是很多父母百用不厌的“金科玉律”。但对孩子来说，没有一种绝望比得过“爸妈不要我了”。

可能就是这么一句无意间脱口而出的玩笑话，却被孩子放在心上，成了最深的“毒药”。

养育孩子不是训练猫狗，三流的父母靠要挟，二流的父母谈条件，只有一流的父母才读懂孩子。

要挟，是摧毁孩子最简单的方式

看综艺节目《超级育儿师》时，对3岁的嘉嘉印象深刻。

这个小姑娘有挑食的毛病，经常吃两口就不愿意吃了。

这时外婆会不由分说地拿来衣架子，一边威胁嘉嘉：“你不吃要嘴巴干嘛，敲掉两个牙齿”，一边拿着衣架不停地敲打她的手、嘴。

被吓唬到的嘉嘉瞬间被吓哭，任由外婆将饭塞进自己的嘴里。

为了让孩子“长记性”，妈妈还会恐吓她：“是要打，还是要拿针来扎？”

在这种武力的要挟下，吃饭成了嘉嘉的“噩梦”，没有一次不是在哭闹和被强迫听话中度过的。

知乎上有个问答：“那些长期被父母逼迫听话的孩子会形成什么样的性格？”

其中一个高赞回答是：

“他们性格懦弱，说话和做事总是唯唯诺诺、循规蹈矩，没有自己的想法，没有自信，甚至有点自卑，缺少魄力和勇气。”

吓唬式教育，容易引起孩子与生俱来地被遗弃感，内心留下一道伤口，可能需要很长时间才能自愈。

前段时间，有位爸爸让孩子写完作业后将书本收拾一下，结果孩子当做没听见，依旧我行我素。

爸爸顿时火冒三丈，直接当面把孩子的书撕了。

表面上看，爸爸的目的达到了：孩子在这件事后会收拾书。但实际上会怎么想、怎样做呢？

他可能会通过别的方式报复回来，亦或者会在心里埋下怨恨的种子。

成就一个孩子很难，但摧毁一个孩子却很容易。吓唬就是一个极其简单的方式。

谈条件，会抹杀孩子的成长动机

在孩子顽皮时，除了要挟、恐吓，很多父母会不自觉地跟孩子进行“带条件的谈判”：停止者完成眼前的事情，就可以获得奖励或者去做某件事情的资格。

说得直白点，就是谈条件。

刚上小学的侄子谈条件的技能可谓无比熟练，不管嫂子让他干什么，都要讨价还价一番。

让他吃饭，喊两遍假装听不到，再催就讲价：“我现在去吃饭，一会就多玩一会游戏”。这时嫂子一般会先答应他，把饭吃了再说。

让他写作业，磨磨蹭蹭，直到熬到晚上八点多钟才说：“我写完作业要一根冰激凌”。为了早点签上“作业已完成”，嫂子只得应承下。

让他洗澡，东看看西瞧瞧，非得挨到水快凉了才罢休，“洗完澡，我要多看半小时手机”。在嫂子看来，只要能洗就好，不管他提什么条件了。

每天跟侄子在这种“拉锯战”中相处，心累的嫂子渐渐没了耐心，索性随孩子的意。

有天，侄子放学回家气急败坏地数落嫂子不提醒作业没做完，害他被老师批评。嫂子理直气壮地反问道：“写作业是你自己的事情，跟我谈什么条件？”

心理学中有个词叫“德西效应”，说的是过多的奖励有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机。

通过谈条件来哄娃的方式，或许可以见到立竿见影的成效，但是模糊了孩子的是非观，抹杀了他们的内在成长动机。

最直接的表现就是孩子学会了看脸看脾气决定行为，拥有了跟父母叫板的权利，以为通过条件的交换就可以达到自己的所有目的。

沟通，让家长和孩子回归心平气和

心理学家简·尼尔森说：“教育孩子，要和善和坚定并行。‘和善’是对孩子的一种尊重，‘坚定’则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。”

尊重孩子就是尊重自己。对待孩子要收起拳头、控制舌头、审视行动。

1.先立规矩

综艺节目《不可思议的妈妈》中，到了吃饭时间，儿子小鱼儿一心想玩，还要求妈妈现在、立刻、马上把新玩具组装成“机器人”。

妈妈胡可拒绝了儿子的请求，温和而坚定地告诉他：“我知道你很想让玩具‘变身’，很想让它变成拿着武器的机器人，但是要等到吃完饭以后，这是规则，你要遵守规则。”

三岁看大，七岁看老。小时候不立好规矩，大了也很难养成好的习惯。

规矩要事先讲明、说清，要基于孩子的年龄，允许在规矩内有完全的自由，当然也要有不遵守规矩后应当承担的后果。

2.划清底线

美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯曾讲过一个例子：

一对5岁和7岁的兄弟俩，在面对妈妈时，经常胡闹、怒吼，弄得妈妈手忙脚乱、不知所措。而面对爸爸时，则会显得中规中矩，从不提要求。

因为孩子们很清楚，妈妈容易对他们让步，而爸爸却是言出必行。

没有底线的放纵和没有弹性的规则，都是对孩子成长的不负责。

要给孩子划出一些界限，告诉他们哪些可以商量，哪些必须执行，让孩子在底线范围内做事。

对于没有商量余地的事，一定要坚守底线，破了底线就要有所惩罚。

惩罚不是靠棍棒，有时一个失望的眼神、一段时间的严肃或沉默，都能让孩子产生自责的感受。

3.懂得沟通

《培养高情商的孩子》书中有个故事：

3岁的女儿因为妈妈顾着招待突然来访的客人，没时间和自己玩，就生气地在沙发上乱画。

被发现后，女儿拿着画笔说：“我不太清楚。”

妈妈明确告诉女儿自己很生气、很失望，因为孩子选择了撒谎。

她没有像往常一样理解孩子，而是和孩子一起清理了沙发上的痕迹，并告诉她诚实的重要性，最后才和女儿讨论今天的情绪和行为。

孩子无理取闹时，说“你现在很难受，我们一起来面对”的效果，远远大于任何的责骂。

沟通，让孩子和父母有着更坚固的感情联结。

又是清明时节，又是这个欲断魂的时节，窗外细雨纷纷，一片凄凉，而我的心，却拥有一种温暖。我知道，那种温暖的感觉，是她留给我的。我的思绪飞到了一年之前……

那一天，我真的很难受。老师让我们写一篇赞美友谊的作文，我却以一篇小说的形式完成了这篇作文。我在作文里写了一个名叫灵儿的女孩与她的好朋友菲儿因一场误会而闹翻，从此，灵儿陷入孤单与忧伤。整篇作文写的是友谊的堕落，但我的本意是在灵儿后来的思索中说明友谊的重要性。但老师却说这篇作文不符合题目的要求，还在课堂上读了，同学们哄堂大笑，喝倒彩，一片笑声中，我听到有的同学说：“想不到班长也有今天啊！”此时，我的泪水充盈了眼眶。回到家，父母看了我的作文，也来批评我，说我只会胡思乱想。我生平第一次有了一种不被人理解的感觉。天上，下起了细雨，天空灰蒙蒙的，就像我此刻的心情。我来到学校，站在操场上，任凭雨滴打在我的身上。我的心，也正随着雨的降落而融化。突然，我感到雨停了，抬头一看，哦，是一把雨伞，伞并不漂亮，没有一点装饰，却有几个水彩笔字：“友谊能给你带来另一种温暖。”字还没有干，显然是刚写上去的，我回头看这把伞的主人，怎么会是她？

很久没有看过黎明的风景了，不是懒，是孩子上大学后心里没有那根早起的弦了。一般醒了后，仍然赖在床上，刷刷手机，看看各种消息，时间宽裕的时候，再看看喜欢的小说，听听喜欢的音乐，优哉游哉，一切都感觉似时光滞留，进入了慢节奏……

今天的我，起了一个大早，有点薄雾的黎明，看不见完全的黑暗。微弱的路灯灯光照耀着，风景在夜色里可以任意想象。别人的车光，我的车光，相互辉映，秩序前行。这寒冷的世界，有你的一束光，我的一束光，他的一束光，汇聚成耀眼的光明，照亮彼此远行的路。

晨曦就在这光明里到来……生活中其实也是，我们用自己的光去照亮别人，别人也用他的光来照亮我们，大家相互微笑，彼此温暖着！一起向未来出发！

两年前，我游访了濒临爱琴海的魅蓝之国希腊。

离开雅典后，没有前往消费贼高的白屋小岛，我深入伯罗奔尼撒地区Peloponnese，探游了几个绝少亚洲游客涉足的景点。

其中的龙头寨，是我重点探游的地方。

而乍看毫不起眼的Gerolimenas，是另一个让我留下深刻印象的地方。

Gerolimenas，一个乍看非常不起眼的小港湾，真的，刚一下车，颇惊讶于它的不起眼，它的异常静谧。

港湾的一边是一道长数百米的苍劲?岩，其势矫若游龙，另一边是蜿蜒而行的一条小街。狭窄的小街开始时是些沿岸散布的露天餐厅、酒店，过了这部分旅客居停的地方，便都是石头民宅了，这些民宅有新有旧，过尽了房屋密集之处，小街依然傍着海岸前行，渐行渐远至于迷茫远处。

一个小得喜欢热闹的人一看便会马上掉头走的小港湾，可是你别小看它，它却是地区上卓有名气的一处度假胜地，本土人来度假的络绎于途，甚至也有少量世界各地来的旅客。（悦读文网 　　“快过来，快过来，就差你们几个了。”老师大声的喊着。“咔嚓”一声下来，所有同学都围了过去，只见那照片上只有光秃秃的64个人影，所有同学都齐刷刷的看向老师，只见老师红着脸，很不好意思的说：“失误，失误，再来一次。”“咔嚓”一声下来，老师的身旁再一次围满了同学，我努力的挤进去，凑到老师的身旁。只见这次照片上不再是光秃秃的64个人，而加入了一望无际的蓝天、洁白的云朵、高大的教学楼、笔直的大树、美丽的花园、起跳的双脚、一个个如花似的笑脸还有令我们骄傲的毕业证书。 　　看着这张完美的照片，老师立刻得意的说：“怎么样，我的技术多么高超呀！”同学们立刻爆发出了开心得笑声，而我却离开了这充满欢笑的人群，独自走向了那座我学习了六年的教室。我自言自语地说道：“是啊，多么幽默的老师，多么美丽的花园、教学楼。但即使我再留恋又有什么用呢？我还是要离开的啊！再见了教学楼，再见了花园，再见了我熟悉的一切，唉！” 　　进了教室，我慢慢地走着，我轻轻的抚摸着那一张张熟悉的课桌，看着墙上那一张张充满回忆的照片，我默默地趴在桌子上哭泣了。我任由泪水浸湿衣袖，直到他们归来。 　　我们相互拥抱着，相互交换着不同的礼物；相互安慰着对方，说着不同的话语。我清楚地记得有位同学从另一个人同学那里跑来，眼泪不停的流下来，她不停的用手抹去。泪水模糊了我的双眼，当我再次看清时，她已站在我的面前，我们俩面对面，豆大的泪珠吧嗒吧嗒的滴到水泥地上，溅起了小小的水珠。她对我说：“我们当初说要一直一直在一起，可能不能实现了，但我们一起许下的心愿，我希望你不要忘记它，更不要忘记我。大雪不久就要来临，很快就会覆盖那条我们曾经走过无数次的路，但我知道你的话、你的记忆、你的心不会被那场雪给冰封住。我祝福你哦！” 　　我们一起唱着《时间煮雨》，仔细看着那一句句歌词，当歌词滚动到“那一年盛夏，心愿需的无限大，我们手拉手也成舟，划过悲伤河流”时，我的眼泪再一次划过我的脸颊，这一颗颗大如珍珠却透明的泪珠，见证了我们最美好的日子。 　　是的，我们毕业了，我们即将分离，迈入不一样的学校，接受更多的知识。我们当初说过不分离，要一直一直在一起，可能只是童言无忌，即使有蓝天、白云、大树、小鸟做见证人，也只是心愿。 　　回想那年盛夏，我们有过哭泣；有过欢笑；有过分离；有过重聚。但是我们留给彼此的印记是大雪永远无法抹去的痕迹。

叮铃铃—

去内蒙以前，我以为内蒙人是住在蒙古包。出行，使的是马，就像《狼图腾》里面那样，满眼是辽阔和荒凉。只有草才是属于不孤零的，一个紧挨着一个。在坐上前往内蒙的火车将近二十个小时候后，我们真正的看见了草原。

　　我们到是内蒙古的一个“小镇”，之所以加上引号，是因为在内蒙好像是用“旗”做划分的，就比如我们去的地方叫做“四子王旗”。去内蒙古的车程实际上是很累的，从呼和浩特下车后，我们一群支教的同学们就被安排到了一辆早就准备好的中巴车上，中巴车不是很大，但勉强还是装下了我们包括行李之内的十五个人。从呼和浩特站到乌兰察布的车程还是很远的，再加上这期间内蒙特有的减速带，中巴车晃着晃着，便把这一车人都晃睡着了。等我们醒来的时候，天已经近黑，我们也已经到了四子王旗，迎面而来的是四子王旗一中，一行同学们都很诧异，本是信心满满地顿时充满了压力。谁又能保证自己教的有多好？毕竟这是一群高中生。你怎样在高中生中站稳脚跟就是一件很值得商忖的事。然而，不久，我们又被眼前的景色所疑惑，这面前的一切，是想象中的样子吗？完全不是，它的周围不见一点草原，就像江苏的某些乡村小镇一样。人们不穿摔跤服，出行不用马，住的不是蒙古包。

　　乌兰察布，我总是喜欢把她挂在嘴上，一遍又一遍，一遍又一遍地重复。同行的同学说我矫情。却是觉得这个名字甚是好听，就像夜里听见夜莺的鸣叫，不知道是哪个人取了这样一个好听的名字。

　　幼安号梦生，张梦生年9月17日

作文网专稿未经允许不得转载

　　从内蒙回来，一个多月了，我的笔下至今还没有留下什么关于内蒙的一点点回忆。总是觉得心里空荡荡的，仿佛是缺了点什么，但总觉得是不怎么好的。想来，就着这个时间写点东西。谁还知道，我还能写多少东西呢？

　　火车的行驶仿佛是有迹可寻的。一路，从满眼的高楼大厦，到鳞次栉比的居民楼，再到高耸奇骏的山、宽广的湖、平原，最后才是一望无际的草原。从关内到关外。一切新奇的事物，一次次地冲击着我们的心灵。窗外，高山大湖：不断洗刷着我们城市的污垢。

　　晚上，出行，游览风光，熟悉环境。购置生活用品。

　　莫不是圣贤诗书饱读，莫不是管弦乐器饱览？

—”上课铃

不一会儿，老师又回来了，鼻子上贴了个创口贴。同学们一看就在下面窃窃私语：

　　“真滑稽，有点像个小丑演员。”

　　“这么快就回来了，伤得不太重吧！”

　　“这真是‘天有不测风云，人有旦夕祸福’啊！”

　　……

　　看着老师这个样子，还坚持来给我们上课，我心想：这真是“轻伤不下火线”啊！不由得一种敬佩与同情之情油然而生。

　　“叮铃铃——”放学铃声响了，老师没有让我们放学的意思，只见他眉头紧皱，创口贴外面隐约露出一丝红色。老师轻轻地说了句：“今天晚一点下课，把刚刚耽误的时间补回来，请同学们把书本翻到……”

　　这时，刚刚笑得最大声的几个同学也开始认认真真地听课了，我仿佛看见了他们的脸上露出了羞愧的神色……

声响了，这是最后一节课，全班同学都安静地在位上坐着，等待着老师来上课。

　　“嘎吱——”门开了，老师急匆匆地朝教室走来，突然“啪”的一声，脚下一滑，摔了一跤。老师慢慢抬起头来，鼻子上全是鲜血。顿时，班上像炸开了锅，有的同学笑得用拳头直打桌子，还有的笑得四脚朝天，但有些关心老师的同学则是一个箭步地冲上去，扶起老师，送去校医室。可是，有些调皮捣蛋的同学则在幸灾乐祸地说：“这下好了，不用上课，没有作业了。”而平时非常胆小的我却什么也没说，只是在想：老师以前从来不摔跤的呀？怎么今天突然摔跤了？是地上太滑还是生病了呀？可能是天天备课、改作业太辛苦了吧！希望老师以后要多保重身体啊！

愿所有的父母都能放慢脚步，静等花开。

脑梗是一种脑血管疾病，是

由于大脑的某一根血管发生了堵塞造成脑组织缺氧，从而引发脑细胞的死亡，脑组织就会发生功能障碍。

凌晨，急诊室接到一位处于深度昏迷的小伙，医生接到后，立即对其进行体征检查，发现完全没有意识，可能是脑部出了问题。

医生对小伙检查了脑部CT，果不其然，真的脑血管疾病，发现脑内血管多处堵塞，可能会有生命危险。

医生先对其进行了保守治疗，进行溶栓，当溶栓液全部用没后，小伙依然没有意识。

这时，医生只能先进行观察，实在不行，就要做开颅手术。

不幸的是，在观察期间，连接小伙的心电监护仪发出了警报声，医生们还没来得及进行手术，人就离开了。

当小伙家属赶到后，听到人离开的消息，小伙妈妈瞬间腿软，瘫在地方痛哭。

为何这么年轻，人就突然没了呢？

据小伙母亲叙述，22岁的小刘当初因没考上大学就不念了，之后，找了份餐饮的工作，工作积极努力。

但经常晚上下班没时间吃饭，随便吃一些自己喜欢的，像泡芙、炸鸡、汉堡这些食物，吃过就去睡觉了。

一晃儿，3年过去了，他的习惯也没改，只是体重胖了四十多斤，没有其他病。

医生听到这里，说：睡前最忌吃这些，富含反式脂肪酸的食物，像蛋糕、炸鸡、饼干等。

这类食物富含反式脂肪酸，多数含有的是人造反式脂肪，反式脂肪酸还会促使低密度脂蛋白胆固醇含量升高，同时降低高密度脂蛋白胆固醇，两者失衡，会诱发慢性血管疾病！

01

不想得脑梗，要"忌食三物"

第一物：含盐量高的食物

高盐食物是诱发高血压的主要凶手，特别是老年人，饮食上口味都比较重，还喜欢吃一些咸菜或者是腌制的食物，可长期高盐饮食，就会诱发高血压。

第二物：高脂肪的食物

人们的生活水平好了，一些高脂肪，高胆固醇的食物摄入增多。

像肉，炸鸡，牛油，动物内脏等，都会导致血管内脂肪，胆固醇，甘油三酯等物质的堆积，增加血管负担，造成损伤。

而肥胖的人患脑梗的风险，是正常人的5-10倍。

第三物：酒

若长期大量饮酒，会使酒精摄入过多，身体无法代谢掉，会增加肝脏的负担，同时会使血压升高，促使交感神经兴奋，心脏输出量增加，易引发心律失常。

酒精还会促使血小板聚集、血流凝固，导致血液粘稠度增高，从而减少脑部血液流量，增加脑梗的发生危险。

02

多吃"2物"，软化血管，预防脑梗

第一物：黄花菜

黄花菜的味道很好，它也受到了大家的喜爱，并且它也有很高的营养价值，含有大量的卵磷脂，可以帮助脑部的血液循环。

另外，黄花菜还可以降低体内的胆固醇含量，帮助平稳血压，减少对脑部组织的伤害。

第二物：多补充硒元素

据统计，70%脑梗患者，都是因为长期缺乏硒元素导致的。

健康的血管柔软且附有弹性，当人体缺硒元素时，血管壁就会失去应有的弹性。血管弹性下降，血压会随之升高，从而诱发脑梗。

研究表明，山锦葵，石榴，葡萄都含有这种元素，其中山锦葵中这种元素含量最高。

山锦葵中不仅含有丰富的硒元素，还含有三萜类化合物和植物甾醇等营养物质，晒干后泡水喝，有助降低血胆固醇，预防动脉粥样硬化，保持血管弹性，达到稳定血压预防脑梗的目的。

每天在喝水的时候，加入3~5朵山锦葵，就能补充一天内身体所需。

1）不熬夜

熬夜的危害非常之大。

在熬夜的过程当中，体内会分泌大量的激素，而激素会让血管收缩，会阻碍血液流动，增加血液的粘稠度，导致血管堵塞！

40岁以后，每天要保证晚11点前准时入睡，睡眠时间不得少于7个小时。

　“风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦话，依然紧握着吗？”在一个炎热的午后，我听着这首有些凄凉的歌，这其中夹杂着蟋蟀们杂乱的、吱吱的叫声；小鸟们欢快而优雅得叫声，心中真是五味杂陈。 　　“快过来，快过来，就差你们几个了。”老师大声的喊着。“咔嚓”一声下来，所有同学都围了过去，只见那照片上只有光秃秃的64个人影，所有同学都齐刷刷的看向老师，只见老师红着脸，很不好意思的说：“失误，失误，再来一次。”“咔嚓”一声下来，老师的身旁再一次围满了同学，我努力的挤进去，凑到老师的身旁。只见这次照片上不再是光秃秃的64个人，而加入了一望无际的蓝天、洁白的云朵、高大的教学楼、笔直的大树、美丽的花园、起跳的双脚、一个个如花似的笑脸还有令我们骄傲的毕业证书。 　　看着这张完美的照片，老师立刻得意的说：“怎么样，我的技术多么高超呀！”同学们立刻爆发出了开心得笑声，而我却离开了这充满欢笑的人群，独自走向了那座我学习了六年的教室。我自言自语地说道：“是啊，多么幽默的老师，多么美丽的花园、教学楼。但即使我再留恋又有什么用呢？我还是要离开的啊！再见了教学楼，再见了花园，再见了我熟悉的一切，唉！” 　　进了教室，我慢慢地走着，我轻轻的抚摸着那一张张熟悉的课桌，看着墙上那一张张充满回忆的照片，我默默地趴在桌子上哭泣了。我任由泪水浸湿衣袖，直到他们归来。 　　我们相互拥抱着，相互交换着不同的礼物；相互安慰着对方，说着不同的话语。我清楚地记得有位同学从另一个人同学那里跑来，眼泪不停的流下来，她不停的用手抹去。泪水模糊了我的双眼，当我再次看清时，她已站在我的面前，我们俩面对面，豆大的泪珠吧嗒吧嗒的滴到水泥地上，溅起了小小的水珠。她对我说：“我们当初说要一直一直在一起，可能不能实现了，但我们一起许下的心愿，我希望你不要忘记它，更不要忘记我。大雪不久就要来临，很快就会覆盖那条我们曾经走过无数次的路，但我知道你的话、你的记忆、你的心不会被那场雪给冰封住。我祝福你哦！” 　　我们一起唱着《时间煮雨》，仔细看着那一句句歌词，当歌词滚动到“那一年盛夏，心愿需的无限大，我们手拉手也成舟，划过悲伤河流”时，我的眼泪再一次划过我的脸颊，这一颗颗大如珍珠却透明的泪珠，见证了我们最美好的日子。 　　是的，我们毕业了，我们即将分离，迈入不一样的学校，接受更多的知识。我们当初说过不分离，要一直一直在一起，可能只是童言无忌，即使有蓝天、白云、大树、小鸟做见证人，也只是心愿。 　　回想那年盛夏，我们有过哭泣；有过欢笑；有过分离；有过重聚。但是我们留给彼此的印记是大雪永远无法抹去的痕迹。

叮铃铃—

去内蒙以前，我以为内蒙人是住在蒙古包。出行，使的是马，就像《狼图腾》里面那样，满眼是辽阔和荒凉。只有草才是属于不孤零的，一个紧挨着一个。在坐上前往内蒙的火车将近二十个小时候后，我们真正的看见了草原。

　　我们到是内蒙古的一个“小镇”，之所以加上引号，是因为在内蒙好像是用“旗”做划分的，就比如我们去的地方叫做“四子王旗”。去内蒙古的车程实际上是很累的，从呼和浩特下车后，我们一群支教的同学们就被安排到了一辆早就准备好的中巴车上，中巴车不是很大，但勉强还是装下了我们包括行李之内的十五个人。从呼和浩特站到乌兰察布的车程还是很远的，再加上这期间内蒙特有的减速带，中巴车晃着晃着，便把这一车人都晃睡着了。等我们醒来的时候，天已经近黑，我们也已经到了四子王旗，迎面而来的是四子王旗一中，一行同学们都很诧异，本是信心满满地顿时充满了压力。谁又能保证自己教的有多好？毕竟这是一群高中生。你怎样在高中生中站稳脚跟就是一件很值得商忖的事。然而，不久，我们又被眼前的景色所疑惑，这面前的一切，是想象中的样子吗？完全不是，它的周围不见一点草原，就像江苏的某些乡村小镇一样。人们不穿摔跤服，出行不用马，住的不是蒙古包。

　　乌兰察布，我总是喜欢把她挂在嘴上，一遍又一遍，一遍又一遍地重复。同行的同学说我矫情。却是觉得这个名字甚是好听，就像夜里听见夜莺的鸣叫，不知道是哪个人取了这样一个好听的名字。

　　幼安号梦生，张梦生年9月17日

作文网专稿未经允许不得转载

　　从内蒙回来，一个多月了，我的笔下至今还没有留下什么关于内蒙的一点点回忆。总是觉得心里空荡荡的，仿佛是缺了点什么，但总觉得是不怎么好的。想来，就着这个时间写点东西。谁还知道，我还能写多少东西呢？

　　火车的行驶仿佛是有迹可寻的。一路，从满眼的高楼大厦，到鳞次栉比的居民楼，再到高耸奇骏的山、宽广的湖、平原，最后才是一望无际的草原。从关内到关外。一切新奇的事物，一次次地冲击着我们的心灵。窗外，高山大湖：不断洗刷着我们城市的污垢。

　　晚上，出行，游览风光，熟悉环境。购置生活用品。

　　莫不是圣贤诗书饱读，莫不是管弦乐器饱览？

—”上课铃

不一会儿，老师又回来了，鼻子上贴了个创口贴。同学们一看就在下面窃窃私语：

　　“真滑稽，有点像个小丑演员。”

　　“这么快就回来了，伤得不太重吧！”

　　“这真是‘天有不测风云，人有旦夕祸福’啊！”

　　……

　　看着老师这个样子，还坚持来给我们上课，我心想：这真是“轻伤不下火线”啊！不由得一种敬佩与同情之情油然而生。

　　“叮铃铃——”放学铃声响了，老师没有让我们放学的意思，只见他眉头紧皱，创口贴外面隐约露出一丝红色。老师轻轻地说了句：“今天晚一点下课，把刚刚耽误的时间补回来，请同学们把书本翻到……”

　　这时，刚刚笑得最大声的几个同学也开始认认真真地听课了，我仿佛看见了他们的脸上露出了羞愧的神色……

声响了，这是最后一节课，全班同学都安静地在位上坐着，等待着老师来上课。

　　“嘎吱——”门开了，老师急匆匆地朝教室走来，突然“啪”的一声，脚下一滑，摔了一跤。老师慢慢抬起头来，鼻子上全是鲜血。顿时，班上像炸开了锅，有的同学笑得用拳头直打桌子，还有的笑得四脚朝天，但有些关心老师的同学则是一个箭步地冲上去，扶起老师，送去校医室。可是，有些调皮捣蛋的同学则在幸灾乐祸地说：“这下好了，不用上课，没有作业了。”而平时非常胆小的我却什么也没说，只是在想：老师以前从来不摔跤的呀？怎么今天突然摔跤了？是地上太滑还是生病了呀？可能是天天备课、改作业太辛苦了吧！希望老师以后要多保重身体啊！

本文转自知名母婴育儿领域媒体“超级育儿师”（ID：supernanny-ipcn），作者小七妈咪。

转载旨在分享，版权归原作者所有，在此向原作者表示感谢.

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